Art-Project: De bruiloft van kana: eerste twee sessies

Op de derde dag was er een bruiloft te Kana in Galilea, waarbij de moeder van Jezus aanwezig was. Jezus en zijn leerlingen waren eveneens op die bruiloft uitgenodigd. Toen de wijn opraakte zei de moeder van Jezus tot Hem: 'Ze hebben geen wijn'. Jezus zei tot haar: 'Vrouw, is dat soms uw zaak? Nog is mijn uur niet gekomen.' Zijn moeder sprak tot de bedienden: 'Doet maar wat Hij u zeggen zal.'

Nu stonden daar volgens het reinigingsgebruik der Joden zes stenen kruiken, elk met een inhoud van ongeveer honderd liter.

Jezus zei hun: 'Doet die kruiken vol water.' Zij vullen ze tot bovenaan toe. Daarop zei Hij hun: 'Schept er nu wat uit en brengt dat aan de tafelmeester.' Dat deden ze.
De tafelmeester proefde van het water dat in wijn veranderd was. Hij wist niet waar die wijn vandaag kwam, maar de bedienden die het water geschept hadden, wisten het wel. Zodra hij geproefd had riep hij de bruidegom en zei hem: 'Iedereen zet eerst de goede wijn voor en wanneer men eenmaal goed gedronken heeft de mindere. U hebt de goede wijn tot nu toe bewaard.'

Zo maakte Jezus te Kana in Galilea een begin met de tekenen en openbaarde zijn heerlijkheid. En zijn leerlingen geloofden in Hem. Daarna daalde Hij af naar Kafarnaüm, Hijzelf en zijn moeder, de broeders en zijn leerlingen; maar zij bleven daar slechts enkele dagen.

Alvast een voorsmaakje:

Enkele weken geleden vertelde de juf het verhaal van 'De bruiloft van Kana'. Dit om het project in te leiden. Vervolgens zal elke leerkracht een activiteit geven. Dit gebeurt klasdoorbrekend. De klassen worden gemengd in de onderbouw en de bovenbouw. Elke activiteit duurt 100 minuten. We hebben in het totaal 10 groepen die gedurende 5 weken naar een andere activiteit doorschuiven en dus 5 activiteiten aangeboden krijgen:
- het Kanalied
- het verhaal dramatiseren
- kruikjes maken met klei en een flessenstandbeeld maken
- gedichtjes schrijven
- de dans

De kinderen vertellen wat ze tot nu toe gedaan hebben rond 'De bruiloft van Kana':

Maurene, Charlotte, Wannes, Bram en Arne:

Als eerste hebben we een haïku en een elfje gemaakt. Die les kregen we van juf Kathleen. Ze heeft ons uitgelegd hoe je dat moet maken. Een elfje bestaat uit elf woorden: 1 woord, 2 woorden, 3 woorden, 4 woorden en dan weer 1 woord. Een haïku is een beetje moeilijker als een elfje. Dit moet je als volgt maken: 5 lettergrepen, 7 lettergrepen en weer 5 lettergrepen. Als je deze twee zaken hebt gedaan, mocht je een kruiswoordraadsel maken.

Als tweede hebben we gedanst. Deze les gaven juf Chris en juf Lore. Het was een heel mooi dansje. We moesten telkens met iemand van het 1ste, 2de of 3de dansen. Eerst hebben we geoefend. Daarna hebben we gedanst in een kring. We waren moe, maar hebben toch nog tikkertje gespeeld. Daarna hebben we weer gedanst. Maar dan hebben we ook geleerd om van partner te wisselen tijdens de dans.

Ben, Bram en Claudia:

Twee weken geleden zijn we begonnen met de bruiloft van Kana. We zijn begonnen bij juf Tania. We moesten van iets negatief iets positief maken. En dat op een kleine kruik schrijven. Dan hebben we die kleine kruik op een grote kruik geplakt. Deze mochten we dan versieren. Vandaag hebben we kruiken moeten maken met juf Berna en juf Denise. We kregen allemaal een stukje natuurklei. Terwijl we dat maakten, werden we één voor één naar buiten geroepen om de flesjes voor het kunstwerk te sorteren. Daarna moest je twee dezelfde flesjes nemen en mocht je die aan elkaar lijmen met een lijmpistool.

Silke, Jordy en Caro:

We zijn begonnen met de dans. We kregen les van juf Chris en juf Lore. We moesten meteen een kleinere partner kiezen omdat wij hen bij de dans beter konden bijsturen. De dans herhaalde zich iedere keer. Toen we alles konden, gingen we in een grote cirkel dansen en schoven we door om met andere kinderen te dansen. Zo was uiteindelijk de dans. We vonden het heel fijn!

Het volgende dat wij hebben gedaan was zingen met juf Mirena. We hebben verschillende liedjes gezongen en hebben het afgewerkt met mooie instrumenten. Zo was het helemaal compleet. We vonden het heel tof.

Bo, Kobe, Yarne en Nick:

De eerste keer dat we een activiteit hadden, moesten we een potje van klei maken bij juf Denise. Dat was vrij snel klaar.

De volgende activiteit was met juf Kathleen. We moesten een elfje en een haïku maken. De uitleg hierover heeft het eerste groepje al gegeven. Toen we klaar waren, mochten we een woordzoeker maken. Je mocht per twee werken of alleen. Dat was heel fijn!